此番对答，一定要摸透皇帝的喜好才是。
“臣的看法，应当以博学为主。”
解缙组织起语言，字斟句酌的说道：“先洪武年，天下学子自小以古之先贤的书籍开蒙，而后读四书五经，习练八股文参加科举入仕，然今日之大世，八股取材已经注定落后。
所以只读先贤古籍已是不行，教育，理当旁征博引。
幼童入学，必先识字。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等即可。等孩子大上一些，再辅以其他的书籍课程......”
解缙的话还没说完，就看到朱允炆抬手，当下便缄口。
“朕的想法与卿有些不同。”
朱允炆摇摇头，古人谈教育，还是过于保守和固执了。
“卿所言，左右都绕不开国学，国学虽重，然仍取材狭隘，朕想除国学外，再添新课。
孩童入学开蒙，理应识字，而等识字之后，国学只作为主课之一，数学、青史、思想政治都要有专门的讲师，而辅课也要有，包括工匠方面、行伍方面等都应存在。”
朱允炆为解缙勾画的蓝图恢弘壮阔，让后者不禁瞠目结舌。
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